MAS AFINAL, DO QUE SE TRATA ESTE TEMA?
A educação ambiental representa um eixo fundamental para a formação de estudantes críticos e conscientes quanto ao impacto das ações humanas sobre o meio ambiente, estimulando práticas que priorizam a sustentabilidade e a redução de danos ambientais (BRASIL, 2012). A proposta de produzir tintas naturais utilizando terra e corantes orgânicos, como pó de beterraba, cúrcuma ou açafrão, permite que os alunos vivenciem uma atividade prática, criativa e alinhada aos princípios da sustentabilidade. Essa experiência aproxima os estudantes de soluções ecologicamente responsáveis, fortalecendo a percepção de que é possível reduzir o consumo de produtos industrializados e minimizar resíduos, adotando alternativas naturais e acessíveis (LEFF, 2018).
O projeto também favorece a compreensão das propriedades físico-químicas de materiais naturais, desenvolvendo a curiosidade científica e promovendo um olhar mais investigativo sobre os elementos presentes no cotidiano dos alunos (SANTOS, 2020). Ao produzir tintas artesanais, os estudantes têm a oportunidade de manipular diferentes substâncias, testar combinações e avaliar resultados, o que enriquece o processo de aprendizagem por meio da experimentação.
Além disso, a atividade dialoga diretamente com a interdisciplinaridade, integrando conteúdos de Ciências da Natureza, Arte, Geografia e Língua Portuguesa, conforme previsto na Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2018). A prática promove autonomia, trabalho colaborativo e protagonismo estudantil, permitindo que os alunos se reconheçam como capazes de criar soluções sustentáveis e de compartilhar esse conhecimento com a comunidade escolar (DIAS, 2017).
